2018年10月10日，罗溪中心幼儿园迎来了由徐志国老师引领的第二次优秀教师牵手活动，本次活动还是围绕班级环境为主，由王娟老师组织。

活动一：走进现场，聚焦环境

我们分别走进了小一、中一、大一三个不同年龄段的现场，现场中徐老师和我园老师共同探讨布局、在大的区域框架中剖析细节（标记、故事、公约）、讲解不同区域布置的核心经验、建议更多的投放生活类和自然类的材料、家园联系栏让孩子和家长参与进来，也透过现场聚焦的方式我们对于环境创设有了更多的理解。

活动二：过程汇报，传递经验

自徐老师第一次牵手活动以来已过去近一个月的时间，我们就上一次进现场发现的问题，王娟老师将我园一个月内的改变用PPT的方式进行简单的汇报，在汇报的过程中我们又再一次的回顾了改革的历程，此时发现我们的感悟和收获还是很多的，徐老师也更详细的帮我们梳理了我们行动中和展现成果时的核心经验，让我们更清晰的了解行动背后的价值和老师自己所获得的经验。

活动三：集体活动，重大转变

上午除了区域环境还有一节我园谢琴芬老师展示的集体活动《我们去远足》，这是一节大班数学领域活动，活动具体以最喜欢去的地方的调查统计，汇总统计两大部分组成，结束后徐老师提出了大胆的转变点，这节课多以孩子的思维碰撞为主，就建议改成谈话活动，让孩子之间直接对话，说出调查表的内容和理由。从中也给我们的谈话活动指明方向，了解其中的本质。此后我们也会进一步的改变我们集体活动的方式方法。

结束语：通过此次活动，我们最大的体会就是要让环境成为教育的一部分，使幼儿在游戏中与环境相互结合、对话、互动，从而让孩子得到全面发展。（撰稿、摄影：吕文操   审核：王娟）