场地负责人：陈锁芬、张留英、金海燕、贡洁、商丽花、曹琪、卞帆、丁亚利、莫洁、厉华燕、陈彩霞

活动目标：

1.【幼儿】：创造性的玩，发展幼儿的各项能力。

2.【教师】：更新课程观念和教育行为，创设游戏的环境，自己会玩，能带孩子更好地玩，从而建立良好的师幼互动，促动幼儿的运动发展和健康成长。

3.【园所】：推动教师的专业成长，以丰富有效的案例研究完善园所情境化体育课程理念，促成幼儿健康活泼的发展目标。

活动准备：

1.环境：利用幼儿园户外活动场地、活动室区域及室内公共区域等合理布局，完成幼儿园混龄运动区域的场地设置图。此外活动的时间安排，音乐的调整等。

2.器材：包括器材的采购添置，保管整理，摆放使用等一系列环节的职责明晰。

3.人员安排：运动器材的管理人员、值班人员安排，运动场地的负责教师的安排，轮换制度等。

4.准备适应：幼儿、教师、生活老师的场地适应，活动形式的适应。为期两周的适应调整。

每个区域内教师分工：

1.组织与参与者：在区域游戏前先查看场地是否有安全隐患在，主要负责协助区域内幼儿摆放材料，游戏实施并参与幼儿各类游戏，关注区域游戏中游戏幼儿的安全维护。

2.观察与解读者：在区域游戏前先查看场地是否有安全隐患，主要负责关注区域幼儿整体或个体活动情况，以照片或文字形式记录幼儿活动情况。并根据观察记录内容，做好素材积累、筛选与解读工作。同时重点关注范围中所有幼儿的安全维护。

3.安全与维护者：在区域游戏前先查看场地是否有安全隐患在，主要负责幼儿活动中的保育工作、活动秩序与安全维护，主要由保育老师负责。

区域内的游戏前期构想：

1、综合区

材料：树屋、滑梯、秋千、攀爬架、梅花桩、砖头等。

预设游戏：幼儿通过爬树屋等大型玩具，充分调动幼儿的运动细胞，发展基本动作，跑、跳、钻、爬、攀登等能力得以发展。幼儿自主角色游戏。

2、玩水区（运水游戏）

材料：各种水管、锅、桶、木块等。

预设游戏： A幼儿用井上压水的水泵取水；

B幼儿用各种工具运水；

C幼儿把水运到沙池中，与玩沙结合。

3、野战（民间游戏）区

材料：轮胎、枪、沙包、毽子、绳子、滚铁环等

预设游戏：A幼儿用轮胎、箱子搭建战壕，用木枪做武器，玩打仗游戏；

B沙包游戏，抛、扔、接等；

C绳子：跳绳、拔河等；

D根据材料游戏。

4、玩沙区

材料：沙滩玩具、铲子、桶、锅、碗、盆、勺子等。

预设游戏：挖沙、玩坑、运沙、玩滑梯和攀爬架。