2019年1月3日上午，常州市新北区罗溪中心幼儿园开展了常州市优秀教师牵手行动第三次区开放活动。本次活动分为以下三个篇章。

一、观摩篇：

本次活动全园班级环境开放，教师们对班级环境、游戏现场进行精准观摩。参观教师表示从班级环境可以看出幼儿的足迹，能聚焦幼儿当下故事和经验。从游戏现场更是能看出幼儿自主、专注、认真的状态。

二、分享篇：

首先由我园曹琪老师带来经验分享《观察中的行与思》。曹老师主要从观察的重新认识、观察的基础、观察的方法、观察后的处理等方面分享。最后感悟到观察记录的最大魅力可能在于：当你重温你当初记录的只言片语时，还能再一次体会到与幼儿相处的快乐，还能回味每名幼儿的表现，因此而了解他们的发展状况，并给予有温度的支持对策----这是因为爱而出发的行为，不是冰冷的，而是鲜活的情感与智慧的碰撞……

  其次罗幼的改变一直在前行中，每个幼儿园在改革的过程中发生着很多的变化，一个幼儿园的变化是由若干个班级的变化组成的。我们罗幼的五位老师也带来了她们在课程改革中发生的有趣故事：花瓶诞生记、彩色的世界、寻找刺猬记、制作小船记、木工进行时。从故事中我们能感受到，当老师真正地与孩子生活在一起，就能随时随地聊起共同发生过的故事。课程发展的轨迹是教师对儿童的一路观察，并借助观察给予幼儿提供支持，支持的背后就是幼儿经验的变化，儿童经验的变化就意味着儿童在发展。

三、引领篇

   最后，徐志国老师做出专业引领和总结。他指出享受整个新北区每一所幼儿园为课程改革做出的努力。什么是课程改革？徐老师指出五个关键词：放手、走进，支持、故事、行动，并对下学期的课程实施指明了行动路径。相信在徐老师的陪伴与引领下，罗幼的课程实施将会更有儿童味。

（撰稿、摄影：黄诚  审核：荆海芬）