为深入贯彻《3～6儿童学习与发展指南》，全面提高教师观察分析、支持幼儿游戏的能力，推进教师专业成长，2019年1月23日上午，罗溪中心幼儿园特组织开展全园科学案例评比活动。

　　在活动中，15位老师利用课件、音乐、视频等辅助形式，将本班的科学案例用讲故事的方式向大家呈现，变得更直观、更易理解，取得了良好效果。他们有的从幼儿的交谈中发现他们的兴趣点;有的从自然现象抓住教育契机;有的从观察幼儿使用游戏材料中发现亮点……故事都与幼儿的生活息息相关。从一个个生动的案例中可以发现，老师们都跟孩子真正生活在了一起，真的发现了、理解了、支持了孩子，但凡能让孩子去体验、去操作的，教师都大胆放手，使孩子们在宽松自由的环境中自主学习，充分体现了以游戏为主、幼儿在前、教师在后的教育理念。

　　徐志国老师说过：“有意义的生活就是幼儿园的课程，让孩子处于有意义的生活状态下就是教育。”此次科学案例评比活动，对我园幼儿教师的专业发展起到了积极的作用，同时给每一位教师创造了直观的学习和体验平台，使我园的整体教育水平有了更进一步的提升。

　　(撰稿：谢丽  摄影：吴凌杰、黄诚  审核：荆海芬)