社区活动是幼儿园教育的重要组成部分，是做好幼儿园教育的基础保证。结合课程游戏化精神中的支架5：收集园所附近一定范围内的各类自然资源、社会资源和人力资源（机构、基地、材料、有专长的人员等），形成本园的教育资源图，即幼儿园3公里之内的所有可利用资源都可作为幼儿园课程资源的这一精神，罗溪中心幼儿园大班年级组全体教师和各班家长志愿者们带领幼儿来到了溪南社区，参观社区的设施设备，了解社区工作人员的工作职责。

我们前期的准备

1.我们和老师的准备

     大班年级组教师先与幼儿一起讨论社区活动方案，确定了活动方案，教师提前踩点明确活动流程及规划路线，最后在家长群发布消息请家长参与活动。

2.爸爸妈妈的准备

   爸爸妈妈们在班级群积极报名参加活动，并且上星期三下午参加了活动前的会议，明确了活动的流程以及自己的职责。

3.我们的准备

    我们知道要体验社区活动激动不已。你们看，集体讨论注意事项；分组说说自己对社区的初步理解；画画自己心中的社区。

我们的社区体验

我们出发啦

     上周至本周的上午八点，我们准时在老师和爸爸妈妈的带领下，满怀期待的走进社区。

社区真好玩

     快来看看，这里有许多的健身器材，让我们也来体验一下吧！

社区里，我喜欢的图书真多

      听老师介绍，这里的图书都可以免费借阅，我先来找找有没有我喜欢看的书。

我的收获

我们用绘画的形式，把今天看到、感受到，体验到的事情表现出来。

 此次社区体验活动圆满结束，不仅拉近幼儿与社区之间的距离，丰富了幼儿的生活知识，同时也使孩子们的社会经验得到了进一步提升，充分地体现了“教育来源生活，生活跟随教育”的理念。

我们的体验活动还在继续，敬请期待！