2020年，由于新冠肺炎的来袭，让我们的的春节变得不寻常，每个人的假期也变得不一般。假期中，我们罗溪镇中心幼儿园的教师们“停课不停学、学习成长不停歇”，他们通过多种途径，汲取能量，充盈耐心，提升自我专业成长。

　　一、自主学。

　　教师们自我检测、反思，根据自己的需求选择自己感兴趣的书籍或资料阅读，并记录自己阅读的心得体会;对于家中有幼儿园年龄段就读孩子的教师，他们能够把书籍中看到的知识进行拓展，对接相关目标、建议来观察、陪伴自己的孩子，让自己的专业在这个假期不掉队。

　　二、团队学。

　　1、教研组线上研：主持人按计划，定期召集核心组成员进行线上研讨，如结合导学方案谈谈你已经完成了多少?接下来准备做什么?怎么做?

　　2、工作室线上研：每次由主持人提前给出研究主题，团队成员在根据给出的主题做好准备，如，(1)疫情期间怎样提升自身的专业成长，可以做什么?怎么做?(2)结合开学工作，谈谈下学期的工作规划。

　　三、打卡学。

　　根据市、区文件精神、建议，结合我园教师发展需求，园部制定每日教师学习方案，分4个专题开展学习，每位教师每天上午10点准时参加线上学习，每次40分钟;自主做好笔记;一个专题结束进行学习后的分享交流。

　　在等待的时间里，我们要为自己的生活加点色彩，我们罗幼的老师们正在为这色彩“加油”，他们在专业成长的路上不断地努力着、摸索着。我们期待着，经过这场破茧成蝶的洗礼，经过这场欲火重生的涅槃，伟大的祖国能更加强大、我们的教师能更加强大!

　　撰稿：荆海芬  摄影：各班教师  审核：谢菊仙