为了让教师在一日活动中更有效地观察幼儿、促进每个幼儿富有个性地发展，提高教师的观察分析能力，2020年6月11日上午，罗溪镇中心幼儿园迎来了常州市新北区教研员徐志国老师的第27次牵手活动。本次活动由王娟副园长主持，主要以教研的形式从两方面开展。

　　一、案例剖析

　　针对园部提供的美工区的观察记录，教师们分享自己的感想：主要从有哪些地方值得借鉴?哪些地方还需要进行优化和调整两方面进行阐述。在研讨的过程中，徐志国就观察目的、观察内容、观察记录以及分析解读等方面进行了指导。

　　二、观察实操

　　有了徐志国的指导，教师们尝试自主设计个性化的观察记录表——教师们带着设计的观察记录表，观察、记录小班幼儿户外平衡木区的视频——分享交流自己的观察。通过研讨，教师们对于观察记录前半部分观察中能够“看得见”幼儿能够基本掌握，但是后部分“如何进行分析与调整”我园还得继续探究。

　　教研员徐志国说：观察既是一种专业能力，也是教育智慧。观察后教师要更了解这个孩子;观察后教师应该更清晰接下来该做什么，日常的观察不在于全，而在于实用。此次活动，不仅让教师清楚自己作为一个观察者和支持者的角色应处的位置，还提高教师对观察的全面认识，从而学会及时处理观察信息，为幼儿提供有效的帮助。

　　撰稿、摄影：谢丽 审核：荆海芬