活动目标：
1、通过活动，让幼儿感受篮球的独特魅力，感受嘉年华给我们带来的快乐。
2.让幼儿通过游戏表现自己，体验努力就会有成功的快乐。
3.通过嘉年华活动，感受到罗幼大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
活动准备：
1、宣传海报、各年龄段课程推进故事展板、有关嘉年华的微景观。（大厅）
2、背景音乐
3、积分卡
4、幼儿佩戴胸卡、佩戴小包。
5、游戏规则展板。
6、主持人确定
活动时间：
暂定于2020年10月18号。
活动地点：
幼儿大班场地、小班场地
活动人员：
幼儿、教师、部分家长
活动安排：
1、第一阶段：各班开展嘉年华有关的主题系列活动，根据主题系列活动，教师环创。
课程目标：
1、通过活动，让幼儿感受篮球游戏的快乐，共同分享节日的快乐。
2.让幼儿通过游戏表现自己，体验努力就会有成功的快乐。
3.通过篮球嘉年华活动，感受到罗幼大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
课程推进：
1、篮球的来源（第一周）
流程 | |
《我了解到的篮球》 | 1、幼儿提前收集篮球相关知识分享交流。 2、收集自己知道的篮球明星，知道他们的事迹，感受篮球明星的魅力。 3、了解篮球的相关知识，知道篮球比赛的基本规则。 |
《我知道的篮球明星》 | |
《篮球规则知多少》 |
2、我们的篮球嘉年华——游戏的选择（第二周）
流程 | |
《嘉年华我想玩》 | 1. 发放调查表收集游戏 各班发放调查表、教师第一步统计收集游戏——根据本班游戏开展统计课程并选出本班最受欢迎的2个游戏——参加园部游戏项目评选 2.结合园部评选结果，与幼儿共同讨论怎么玩。 |
《游戏后的奖励》 | |
《游戏统计》 |
3、我们的篮球嘉年华——会标的设计（第三周）
流程 | |
《会标上面有什么》 | 1、根据收集各种商标或LOGO，了解组成的元素。 2、大家共同讨论设计嘉年华会标，包括可以加入什么元素、可以画出什么，用小纸条收集。 3、家庭自主设计（在幼儿设计游园会标的基础上，家长结合园标共同修改游园会标并记录设计含义） 4、每班选择两个会标，参加园部评选。 |
《我们一起来设计》 | |
《说说我的会标》 | |
《会标评选》 | |
4、我们的篮球服（第四周）
流程 | |
《篮球服上有什么》 | 1、根据收集各种商标或LOGO，了解组成的元素。 2、大家共同讨论设计嘉年华会标，包括可以加入什么元素、可以画出什么，用小纸条收集。 3、家庭自主设计（在幼儿设计游园会标的基础上，家长结合园标共同修改游园会标并记录设计含义） 4、每班选择两个会标，参加园部评选。 |
《我来设计我的篮球服》 | |
《选择我们的篮球服》 |
5、我们的嘉年华（第五周）
流程 | |
《我的计划》 | 1、能够为自己的嘉年华制定计划，并尝试按照计划执行。 2、大家共同讨论设计嘉年华时应该注意的内容。 3、感受嘉年华的快乐，并愿意和同伴分享嘉年华后的感受。
|
《嘉年华的规则》 | |
《嘉年华后的感受》 |
活动流程：
1、幼儿佩戴胸卡进场
2、主持人上场、升旗仪式
3、园长致辞
4、幼儿韵律操、教师球操、幼儿球操表演。
5、游园活动
活动安排表：
名称 | 玩法与积分制 | 环境、材料准备 | 负责人 | 备注 |
投篮 | 每人五次投篮机会，投进4个及以上获得 3分，投进2个及以上获得 2分，没投进或投进一个1分 | 篮筐3个 球若干 教师一套积分印章 规则板、轮胎隔断 设置等候区5张 | 孙君囡 | 1、前期展示板内容的分配、规则板的制作要求由年级组老师共同负责。 2、具体位置看布局图。 |
拍球 | 每三人为一组，站在圈中30秒之内看谁拍得多，第一名3分，第二名2分，第三名1分 | 球若干 圈 教师一套积分印章 规则板 轮胎隔断 设置等候区5张 | 谢红芬 | |
球球向前冲（跑道位置） | 幼儿一手拿球滚向保龄球，击中7个及以上获得 3分，击中4个及以上获得 2分，未击中或者击中4个以下获得1分 | 球若干 圈 教师一套积分印章 规则板 隔断 设置等候区5张 | 高春红 | |
趣味运球 | 幼儿绕过障碍运球并直线返回，未掉球获得 3分，掉一次获得2分，虽然总是掉球但坚持完成任务获得1分 | 球若干 障碍物 小板凳 规则板 隔断 设置等候区5张 | 徐雯 | |
赶小猪 | 幼儿赶球绕过障碍物，未掉球获得 3分，掉一次获得2分，虽然总是掉球但坚持完成任务获得1分。 | 球若干 障碍物 小板凳 规则板 隔断 设置等候区5张 | 卞帆 | |
夹运球 | 幼儿用两根棒子夹住球运球然后绕过板凳回过来，未掉球获得 3分，掉一次获得2分，虽然总是掉球但坚持完成任务获得1分。 | 球若干 木棒6根 小板凳 规则板 隔断 设置等候区5张 | 商丽花 | |
竞赛部分（中班场地） （1）竞赛一——家长3V3篮球赛（吕文操负责） （2）竞赛二——幼儿3V3篮球赛（吴凌杰负责） （3）竞赛三——班级团队赛（障碍运球、投篮接力） | 竞赛一、二完成后，大班生活老师清场并设置班级团队赛场地 | |||
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