为提高教师的专业素养，进一步丰富和提升读书的内涵，3月15日，全体教师齐聚会议室，由谢丽老师带领大家共读《学习品质：关键发展指标与支持性教学策略》一书第二章节。

　　谢老师提前一周将共读内容发给老师们，让每一位老师提前做好了准备。读书会上，谢老师先带领大家共读了三个一般教学策略。随后她重点解读了学习品质的6项关键发展指标，并采用抽签的方法让大家分享自己的案例。老师们结合自己的教育教学经验，用生动的案例表达了自己对主动性、计划性、专注性、问题解决、资源利用和反思这6项指标的理解。

　　同一本书，不同的角度，不同的思维，在场的老师们一同收获着、期待着!共读好书、思维碰撞、分享交流，大家在阅读中收获了更宽厚的学识，更强大的能力，更丰富的智慧。

　　撰稿、摄影：徐雯 审核：荆海芬