为提升教师观察、记录、分析的能力，让教师更加科学有效地观察与解读幼儿的游戏行为，进而为幼儿游戏提供适宜的支架，2022年1月13日上午，罗溪镇中心幼儿园幼儿行为观察与有效指导工作室室长姜文婷组织全体成员分组走进大一班的区域游戏现场进行了以“幼儿计划性”为主题的观摩和研讨。

　　活动一：看现场

　　活动前，教师们提前设计好多样化的观察量表，制定好观察目标;观摩现场，教师确定观察站位，在不打扰幼儿游戏的情况下撰写观察记录、并对接《指南》及相关理论对幼儿行为进行分析。

　　活动二：聊观察

　　区域观摩结束后，工作室成员围绕研讨主题：聚焦幼儿计划性的“行”与教师的“为”进行了激烈的研讨。老师们积极阐述自己发现的有效信息并与当班老师对话。

　　活动三：提经验

　　室长姜文婷说，在研讨中我们通过集思广益，解决了两大困惑：1、计划性的落实可以从是否做计划、怎样做计划、游戏过程、作品呈现四大方面观察;2、提高小组计划的效度可以让该组孩子提前选区、提前做计划，进区后再做详细的计划。

　　通过此次交流与互动，大家畅所欲言，给在场的每一位老师带来了一种启示与思考，在思维的碰撞中发现自身存在的问题和不足，在反思中开阔新的思路，老师们对观察也有了新的认识，更明确地了解了观察的意义，做到眼睛有儿童，心中有目标，观察后见支持成为常态。

　　撰稿、摄影：谢蒙  审核：荆海芬