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【工作室】课程资源工作室

配置员 发表于:2020-10-29 10:43:30 点击数: 来源:原创

时间

2020.10.29

地点

教工之家

主持人

谢蒙

记录人

王珂

主题

梳理幼儿园周围五公里相关资源。对接《指南》根据可利用资源,进行整理分类。

参加人员

工作室成员

主要内容:

资源分类

资源名称

对照《指南》

自然资源

园内树木:梨树、蘑菇等

 

小班:喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。

小班认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的。

能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。

 

中班:能感知和发现不同季节的特点,体验季节对动植物和人的影响。

能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。

 

大班:能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。

感知并了解季节变化的周期性,知道变化的顺序

初步了解人们的生活与自然环境的密切关系,知道尊重和珍惜生命,保护环境。

爱护身边的环境,注意节约资源。

果园

 

四季

 

天气

 

动物

文化资源

羊汤节

中班:愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。

 

戏曲

庙会

24节气







社会资源

银行

小班:能说出自己家所在街道、小区的名称。

 

中班:能说出自己家所在地的省、市、县(区)名称,知道当地的有代表性的物产或景观。

 

大班:能感受到家乡的发展变化,并为此感到高兴。

对小学生活有好奇和向往。

忘不了

菜场

超市

壕熊庄园

体育馆

部队

公交车回车场

小区

养老院

碧春缘

医院

派出所

小学

人力资源

售货员

中班:知道父母的职业,能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。

军人

银行工作人员

医生

保安

菜场摊主








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