主持人

贡玲

记录人

商丽花

形式

集体讨论

主题

工作部署

参加人员

高春红  商丽花  谢丽  贡玲   秦丽芬  蒋烨  姜文婷

主要内容：

一、本次我们活动的重点就是工作部署，围绕以下的活动进行开展：

1、确定小组成员名单和每月的研究内容。

2、继续解读、领悟《指南》和《纲要》，以相关理论来支撑游戏后分享交流的重点内容。

3、每月1-2次例会，及时反思出现的问题、汇总，共同探讨并解决。及时整理当月材料，存档。

4、每月对相关观察的讲座培训和书籍进行线上或线下的学习和探讨，相互督促对理论知识的学习和理解。

5、以班级开放和园部研讨为抓手，通过不同形式的研讨，提高教师分享交流的水平。

    二、每月工作安排

    2-3月份：

1、确定小组成员名单及本学期的研究内容(分享交流的内容来源———讲什么)。

2、了解本学期研究目标，教师在本月收集相对应的材料。

3、继续解读、领悟《指南》，熟悉各年龄段幼儿的发展目标。

4、开1-2次例会，及时反思出现的问题并汇总，共同探讨并解决。及时整理当月材料，存档。

4月份：

1、阅读书籍《 有力的师幼互动---促进儿童学习的策略》和《指南》，分享自己的读书心得；

2、开放一个班级区域，对于《分享交流的内容来源———讲什么》进行研讨

3、开1-2次例会，及时反思出现的问题并汇总，共同探讨并解决。及时整理当月材料，存档。

5月份：

1、阅读书籍《 有力的师幼互动---促进儿童学习的策略》，梳理有力的是有互动的实施步骤

2、开1-2次例会，及时反思出现的问题并汇总，共同探讨并解决。及时整理当月材料，存档。

6月份：

1、班级开放时进行现场教研，探讨分享交流活动中内容幼儿资源如何抓取，并结合书籍《 有力的师幼互动---促进儿童学习的策略》，梳理有力的师幼互动的实施步骤让师幼、幼幼之间深度有效对话。

2、开1-2次例会，及时反思出现的问题并汇总，共同探讨并解决。及时整理当月材料，存档。

3、工作室进行学期末汇报。

三、分工安排