研讨主题

不同年龄段的区域如何呈现，提升幼儿能力的发展

会议内容：

一、对于基础环境、动态环境的理解。基础环境是什么？动态环境又指什么？

汝：基础环境就是我的想法、我的需求、我的故事等等之类的墙面上的环境。

蒙：基础环境还包括我们的区域中的游戏材料。

侯：基本环境还包括我们的区域布局。

姜：动态环境提供的一些桌面上的支架性需求。

周：这些就是可调整的、可变化的

姚：还包括我们的阶段性的学习故事。

庄：基础环境的就是我觉得我们前期有自己的主题性，基调、色系的大框架。后期还会有我的计划等呈现。一点点的小装饰也是我们的基础环境。

卞：动态环境就是给予我们每个月的主题所新增的游戏，及调动。

陈：我觉得我们现在就是要搞清楚什么叫动态、什么叫基础。

侯：动态环境就是事情发展的情况、艺术形象表现出的活动神态、运动变化状态的或从运动变化状态考察的。

周：动态环境是可随便变动，可随意调整的一个状态。

姜：动态环境不是一成不变的，例如“一日生活”是一直需要调整和更新的，从幼儿角度上孩子与环境展开互动了没，从教师角度，我们通过对幼儿的观察要调整和更新。

周：环境创设也包括我们的材料也是一直都需要调整的。

陈：关于动态两个字，我们最初接触到的就是动态资源——动态观察，根据孩子的兴趣才叫动态，动态观察就是随时随地可以进行的。