从幼儿园进入小学，是儿童成长历程中的重要跨越，也是教育衔接的关键节点。为深入推进幼小衔接项目研究，探讨幼儿园与小学协同育人的有效路径，2026年4月30日下午，新北区第二轮幼小衔接项目联盟(二组)专题研修活动在常州市新北区罗溪镇中心幼儿园顺利开展。联盟各校负责人、核心成员及骨干教师齐聚一堂，共同探索生活自理能力培养的双向对接路径。

　　理念领航：明晰衔接方向

　　曹琪老师作《衔接小预备，生活大成长》专题讲座，立足政策与幼儿发展规律，明确生活准备应贯穿小、中、大班，聚焦自理能力、作息习惯、安全防护、劳动参与四大维度，构建系统化、阶梯式培养体系，为幼儿平稳入学夯实基础。

　　实践深耕：夯实生活自理

　　庄铭、谢蒙两位老师分别带来时间管理与物品整理两大课程案例，形成生活自理能力培养 “双轮驱动”。时间启蒙课程以绘本《慌张先生》为切入点，构建三阶时间课程，帮助幼儿增强时间观念，从被动守时转向主动规划。整理实践课程通过优化工具、细化步骤、家园协同，引导幼儿掌握整理技能，实现园内学习与家庭延伸同步落地。两大案例立足真问题、设计真活动、实现真成长，为生活自理课程落地提供鲜活样本。

　　现场展示：彰显自理本领

　　姜文婷老师组织大班幼儿开展《小书包大整理》现场展示。幼儿熟练运用所学方法，快速分类、有序收纳、规范整理，充分展现生活自理课程的实施成效，直观体现生活化、游戏化教育对幼儿能力发展的促进作用。

　　研讨交流：共筑衔接实效

　　围绕活动现场，谢琴芬老师组织研讨，教师们聚焦幼小衔接自理能力课程展开交流。大家认为应将时间管理、物品整理、课表认知贯穿小中大班，小学教师分享实践经验，为科学衔接提供参考。

　　总结提升：夯实育人根基

　　活动尾声，黄丽副园长作总结发言。她高度肯定本次联盟研修的价值，活动融汇理念分享、案例研讨、现场展示与专题交流，梳理出幼儿生活自理能力培养策略及幼小双向衔接路径。她倡议各园学以致用，深耕生活化、游戏化衔接实践。

　　此次幼小衔接联盟研修圆满收官。活动以生活自理能力为核心，集理念分享、案例研讨、现场展示与交流研讨于一体，搭建了良好的教研交流平台。后续联盟各园将借鉴研修成果，深耕幼小衔接实践，强化园校协同育人，助力幼儿平稳迈向小学。

　　撰稿：周言    摄影：庄铭    审核：谢琴芬